À qui s'adresse cette lettre
Le contexte de recrutement propre à ce diplôme.
Pour le BMA arts graphiques option B décor peint, la lettre est lue par un artisan chef d’atelier, parfois avec un seul compagnon à ses côtés. Il regarde vite si tu as déjà approché le geste juste, si tu sais parler d’un support, d’une peinture, d’un tracé, d’un lettrage ou d’un effet de matière sans te perdre dans les grands mots.
Dans ce métier, la pièce décisive est souvent simple à montrer : une photo de décor peint, un essai de moulure, un trompe-l’œil, une feuille métallique posée proprement. La lettre sert alors à donner du sens à ces images, en disant ce que tu as préparé, repris, corrigé ou fini, pas à raconter un parcours scolaire.
Les structures qui recrutent dans les métiers d’art et artisanat de création cherchent surtout des personnes capables de travailler sur une commande précise, avec un regard pour l’ornement et la finition. Dans le BMA arts graphiques option B décor peint, cela peut concerner un atelier de décor peint, un bronzier ou une bronzière, ou encore un accessoiriste selon les chantiers et les objets à réaliser.
Les compétences à mettre en avant
Issues des dix blocs du référentiel officiel du diplôme.
| Bloc du référentiel | Ce que ça veut dire dans ta lettre |
|---|---|
| Conduite de projet | Prends un exemple où tu as avancé étape par étape, du premier essai jusqu’à la finition, en corrigeant au fur et à mesure : c’est exactement ce qu’on attend quand un décor doit tenir la route jusqu’au bout. |
| Étude d'une réalisation | Raconte un chantier que tu as observé ou préparé en regardant une réalisation avant de l’exécuter : repérage du support, croquis, essais de teinte, vérification des proportions, puis reprise des défauts quand la forme ne tenait pas. |
| Réalisation d'une signalétique (option A) ou d'un décor (option B) | Explique un moment où tu as réalisé un décor, un lettrage ou un effet de matière sur un support, en montrant comment tu as préparé la surface puis posé la peinture, la patine ou la feuille métallique. |
| Arts appliqués au métier et culture artistique professionnelle | Décris une sortie, une visite d’exposition, un carnet de croquis ou un essai de composition qui t’a appris à regarder une typographie, une couleur ou une matière comme un élément de décor. |
| Mathématiques - Physique-chimie | Appuie-toi sur une situation où tu as mesuré, mélangé ou vérifié une proportion, même sur un petit support : un décor peint demande des repères précis, pas seulement un œil décoratif. |
| Langues vivantes | Montre une occasion où tu as compris une consigne, un mot d’atelier ou une notice simple dans une autre langue, même brièvement : cela peut servir pour un échange avec un fournisseur, une fiche technique ou un outil. |
| Français-Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique | Raconte un moment où tu as présenté ton travail, expliqué une reprise ou reformulé une consigne à l’écrit : l’artisan lit aussi la capacité à rendre une demande claire. |
| Education physique et sportive | Si tu as tenu une position, porté du matériel ou travaillé avec précision malgré la fatigue, mentionne-le sobrement : le geste en atelier demande de l’endurance et du soin. |
| Langues vivantes (bloc facultatif) | Si tu as déjà lu une consigne, compris un mot technique ou échangé avec quelqu’un qui ne parlait pas comme toi, cite cette situation simplement : dans un atelier, savoir se faire comprendre compte aussi quand le vocabulaire change. |
| Mobilité (bloc facultatif) | Parle d’un déplacement, d’une visite de lieu ou d’un travail découvert ailleurs que chez toi, puis explique ce que ce changement de cadre t’a appris sur les contraintes d’un décor peint ou d’une finition. |
Ce que tu étudies
D'après la fiche ONISEP du diplôme.
Le graphiste-décorateur intervient dans la réalisation de travaux de communication visuelle et graphique, d'illustrations publicitaires (enseignes, messages) ou de décors destinés à la conservation, la restauration et la création d'ambiances (fresques, trompe-l'oeil, murs peints...). En relation avec le concepteur, le technicien est capable, à partir d'un cahier des charges, d'analyser, de préparer et de réaliser une commande afin de répondre aux exigences de son client. Il travaille en relation avec les professionnels de la chaîne graphique (sérigraphes, imprimeurs...) et de la publicité, des cabinets d'architecture, des promoteurs immobiliers, des conservateurs du patrimoine, des gestionnaires de projet d'aménagement et des professionnels de l'événementiel.
La formation du BMA permet d'acquérir une connaissance dans les techniques et procédés de signalétique et décor : matériaux et matériels, logiciels professionnels et graphiques, supports souples et rigides, impression numérique 2D et 3D, peinture au pochoir. Par ailleurs, l'élève bénéficie d'enseignements en culture artistique (histoire de l'art et du design, histoire de l'art appliquée au graphisme : supports, typographie, composition), en arts appliqués et représentation graphique (outils traditionnels et numériques, moyens graphiques et plastiques, analyse et proposition en arts appliqués). Des enseignements généraux et en communication complètent la formation.
L'option B "décor peint" forme à la réalisation de décors peints de type trompe-l'oeil (moulures, grisaille, panoramiques et murs décoratifs) avec effets et imitation de matières (bois, marbres, patines, pierres, métaux). L'élève apprend également à réaliser des lettrages peints d'un décor et à appliquer des feuilles métalliques (en or, argent, cuivre, aluminium).
Ce que ça ouvre
Les métiers et les poursuites d'études rattachés au diplôme, d'après ONISEP.
Métiers
- Bronzier ou bronzière
- Accessoiriste
Poursuite d'études
- DN MADE mention graphisme
- DN MADE mention ornement
Exemple de lettre
Candidature à l’alternance pour le BMA arts graphiques option B décor peint, pour un poste de décor peint
49 rue de Bretagne
51350 Cormontreuil
farah.montagne@exemple.fr
Service recrutement
Reims, le 12 mars 2026
Objet : candidature au poste de décor peint en alternance pour le BMA arts graphiques option B décor peint
Madame, Monsieur,
Dans mon atelier partagé, j’ai tenu un petit panneau de bois encore brut pendant que je faisais mes premiers essais de lettrage au pochoir. Les traits partaient de travers, puis j’ai compris que la préparation du support comptait autant que le dessin lui-même. J’ai alors passé du temps à reprendre la surface, à chercher un bord net, à doser la peinture pour éviter les bavures. Cette expérience m’a donné envie de préparer le BMA arts graphiques option B décor peint, parce que j’ai vu combien le métier demande de précision, de patience et de regard sur la matière. J’y ai aussi trouvé le plaisir de construire un décor plutôt que de seulement l’imaginer.
Je sais déjà travailler de manière appliquée sur une petite réalisation, de la préparation à la finition. Quand j’ai aidé sur une affiche peinte pour une association locale, j’ai commencé par tracer les repères, puis j’ai repris les lettres une à une pour garder le même rythme. J’ai aussi essayé une imitation de bois sur carton plume, avec plusieurs essais avant d’obtenir un rendu plus lisible. Ces gestes touchent à la réalisation d’un décor peint et à la conduite de projet, parce qu’ils demandent d’observer, de corriger et d’avancer sans brûler les étapes.
Chez Atelier Lierre et Patine, j’aimerais travailler sur des surfaces plus exigeantes, apprendre à préparer un décor avant la pose de la couleur et me confronter à des effets de matière plus fins. Je veux aussi comprendre comment vous organisez un projet du premier croquis jusqu’à la finition. Votre atelier me semble être le bon endroit pour progresser dans le décor peint et me préparer, ensuite, à viser un DN MADE mention ornement.
Dans l’attente de vous rencontrer, je reste disponible pour tout entretien. Je vous prie d’agréer l’expression de mes salutations distinguées.
MONTAGNE Farah
Pourquoi cette lettre fonctionne
Le commentaire paragraphe par paragraphe.
Le panneau tenu en main Le passage part d’un objet concret et d’un geste réel. Dire « j’ai tenu un petit panneau de bois » donne tout de suite une scène vérifiable, alors qu’un adjectif comme « je suis minutieuse » resterait abstrait. L’artisan peut visualiser la main, le support et le problème rencontré, donc il peut continuer la lecture.
La reprise du support La lettre ne se contente pas de dire que la candidate aime le décor peint. Elle montre qu’elle a compris qu’un résultat dépend aussi de la préparation, ce qui parle directement au métier. Cette logique est plus forte qu’une formule comme « ce poste me passionne », parce qu’elle relie un fait à une motivation.
L’affiche peinte Nommer une affiche peinte, des repères et des lettres reprises permet de faire apparaître le geste de métier sans employer un vocabulaire scolaire. Le recruteur voit tout de suite ce que la personne a réellement fait, et il peut lui poser une question précise en entretien sur la couleur, le tracé ou la finition.
La finition de matière Le lien avec la réalisation d’un décor peint et la conduite de projet met la lettre au niveau du diplôme sans réciter les intitulés des blocs. C’est utile parce que le lecteur cherche une personne capable d’avancer étape par étape, pas quelqu’un qui aligne des qualités générales.
L’atelier visé Nommer Atelier Lierre et Patine et parler de surfaces plus exigeantes évite la phrase passe-partout du type « je souhaite développer mes compétences ». Ici, la demande est située dans un atelier précis, sur des tâches précises, avec une suite logique vers le DN MADE mention ornement.
Les erreurs les plus fréquentes en BMA arts graphiques option B décor peint
Ce qui revient le plus souvent dans les lettres de cette filière.
- Parler comme à une école Pour le BMA arts graphiques option B décor peint, un artisan chef d’atelier ne lit pas une copie de jury. Si tu racontes seulement pourquoi tu as choisi cette voie au lycée, tu ne dis rien de ce que tu peux faire sur un support, un lettrage ou une finition.
- Rester vague sur le geste Écrire que tu aimes la création ne suffit pas ici. Le secteur attend des traces de travail visibles : un pochoir, une patine, une feuille métallique, un trompe-l’œil ou une reprise de tracé.
- Oublier la matière Dans les métiers d’art et artisanat de création, parler seulement d’idées donne une lettre creuse. Il faut faire apparaître le support, l’outil, la peinture ou le décor, sinon tu laisses au recruteur l’impression que tu n’as pas encore touché le métier.
- Confondre curiosité et preuve Dire que tu es curieuse est trop faible face à un atelier qui regarde la main avant le diplôme. Mieux vaut citer une reprise, un essai raté, une surface préparée ou une photo de travail, parce que cela donne matière à vérifier ce que tu avances.
- Faire semblant de maîtriser Le BMA arts graphiques option B décor peint demande de la précision, mais pas de jouer l’experte. Si tu annonces trop vite une maîtrise de la typographie, de la composition ou de l’imitation de matières, tu risques de sonner faux dès la première question.
Cet exemple ne parle pas de toi
La lettre ci-dessus a été écrite pour un personnage inventé. Elle te montre la structure et le ton, mais un recruteur repère immédiatement un modèle recopié. Ce qui fonctionne, c'est ton expérience à toi, calée sur l'annonce que tu vises.
Avec candid, tu colles l'annonce, tu donnes tes infos, et tu récupères un CV et une lettre au format PDF. Dix minutes, pas une page blanche.
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Questions fréquentes
Je peux parler d’un trompe-l’œil dans ma lettre pour le BMA arts graphiques option B décor peint ?
Oui, et c’est même utile si tu l’as vraiment fait ou observé. Le mot seul ne suffit pas : explique le support, la préparation et ce que tu as peint. Le recruteur comprend alors si tu connais déjà la logique du décor peint.
Faut-il citer les blocs de compétences dans une lettre d’alternance ?
Tu n’es pas obligé de les nommer, mais tu dois montrer les gestes qu’ils recouvrent. Pour cette formation, parler de conduite de projet, de réalisation d’un décor ou d’étude d’une réalisation aide beaucoup plus qu’une liste de qualités. Tu peux rester naturel et concret.
Comment montrer que je connais le métier sans faire semblant d’être pro ?
Parle d’une petite réalisation précise, même modeste : un pochoir, un essai de lettrage, une imitation de bois, une reprise de surface. Dans les métiers d’art, un détail juste vaut mieux qu’une phrase trop ambitieuse. C’est aussi ce qui aide un atelier à te projeter.
Le BMA arts graphiques option B décor peint mène vers quoi après ?
Les poursuites d’études indiquées sont le DN MADE mention graphisme et le DN MADE mention ornement. Tu peux t’en servir dans la lettre si tu veux montrer que tu réfléchis déjà à la suite, mais sans faire croire que tout est décidé. Le plus important reste d’abord de parler du geste et de l’atelier.