À qui s'adresse cette lettre
Le contexte de recrutement propre à ce diplôme.
Dans le Soin et aide à la personne, la personne qui lit ta lettre regarde d’abord si tu comprends ce qu’implique le contact avec un enfant, un parent ou un collègue au quotidien. Pour le DEAP, on attend une candidature simple, concrète, qui parle de présence, d’observation et de gestes justes, pas un grand discours sur la vocation.
Ce qui pèse le plus, c’est une expérience de contact humain racontée sans héroïsme, avec des détails précis sur ce que tu as fait et sur ce que cela t’a appris. Un cadre de santé ou un responsable de secteur veut voir si tu sais écouter une consigne, garder ton calme, transmettre une information utile et tenir un rythme qui change vite.
Les structures qui recrutent pour ce diplôme sont celles où l’on accompagne de jeunes enfants au quotidien : crèche, maternité, centre de Protection Maternelle et Infantile, pouponnière, ou service où travaillent ensemble auxiliaire de puériculture, infirmière, puéricultrice et autres professionnels. Dans ce cadre, la lettre doit montrer que tu sais entrer dans une équipe pluri professionnelle et que tu acceptes d’apprendre sous responsabilité.
Les compétences à mettre en avant
Issues des cinq blocs du référentiel officiel du diplôme.
| Bloc du référentiel | Ce que ça veut dire dans ta lettre |
|---|---|
| Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale | Parle d’un change, d’un repas, d’une sieste, d’un jeu ou d’un temps de lecture avec un enfant ; ce sont des scènes qui montrent comment tu accompagnes les gestes de la vie quotidienne et les activités de vie sociale. |
| Evaluation de l’état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration | Décris un moment où tu as observé un enfant, noté un changement d’attitude ou signalé quelque chose à un adulte référent ; l’idée est de montrer ton attention à l’état clinique sans faire semblant d’être déjà soignant. |
| Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants | Raconte une situation où tu as expliqué un geste, rassuré un parent ou transmis une information simple à un collègue ; cela montre que tu sais adapter tes mots à la personne en face de toi. |
| Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention | Appuie-toi sur un rangement, un nettoyage de matériel, une table préparée ou un espace remis en ordre après une activité ; tu montres ainsi que tu fais attention au lieu et à ce qui sert au soin. |
| Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques | Donne un exemple de consigne reçue, d’information transmise ou de petite coordination avec une équipe ; cela prouve que tu sais travailler avec d’autres et garder une trace utile. |
Ce que tu étudies
D'après la fiche ONISEP du diplôme.
Le DE d'auxiliaire de puériculture forme de futurs professionnels capables de réaliser des activités de soin courant (liées à l’hygiène et à l’alimentation) et d'éveil (lecture, loisirs créatifs, activités motrices …) visant au bien-être, à l'autonomie et au développement de l'enfant.
L’élève apprend également à participer à l'accueil et à l'intégration sociale d'enfant porteurs de handicap, atteints de maladies chroniques, ou en situation de risque d'exclusion.
Une fois diplômé, il ou elle travaille sous la responsabilité de l'infirmière ou de la puéricultrice, et le plus souvent, dans une équipe pluri professionnelle. Il ou elle exerce dans les établissements sanitaires, sociaux ou médico-sociaux ou dans des structures d'accueil d'enfants de moins de six ans (maternités, centres de Protection Maternelle et Infantile, structures d'accueil - crèches, pouponnières …)
Les instituts de formation sélectionnent sur dossier et entretien. Ils peuvent se regrouper au niveau régional ou infrarégional pour constituer un jury. Les candidats doivent être âgés de 17 ans au moins à la date d'entrée en formation.
Ce que ça ouvre
Les métiers et les poursuites d'études rattachés au diplôme, d'après ONISEP.
Métiers
- Assistant maternel ou assistante maternelle
- Auxiliaire de puériculture
- Assistant médical ou assistante médicale
Poursuite d'études
- Diplôme d'État d'infirmier
- Diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants
Exemple de lettre
Candidature à la formation DEAP en alternance pour un poste d’auxiliaire de puériculture
46 rue Henri Dunant
57970 Yutz
eliot.avril@exemple.fr
Service recrutement
Metz, le 12 avril 2026
Objet : candidature au poste d’auxiliaire de puériculture en alternance dans le cadre du DEAP
Madame, Monsieur,
« Tu peux lui parler doucement, il se calme vite quand on lui laisse le temps. » Cette phrase, entendue en avril dans une crèche où j’aidais pour le goûter, m’est restée. J’y ai vu qu’un geste simple, un ton posé et un regard attentif comptent autant qu’une consigne bien faite. J’ai aussi compris que le métier demande de rester présent même quand plusieurs enfants sollicitent en même temps. C’est ce qui me pousse aujourd’hui vers le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture, en alternance.
Lors d’un petit bénévolat dans une halte-garderie, j’ai appris à préparer la table, à essuyer une chaise après un repas et à ranger le matériel après une activité de pâte à modeler. J’ai surtout compris qu’accompagner un enfant ne se limite pas à faire à sa place : il faut observer s’il se fatigue, lui laisser essayer, puis reprendre avec lui sans le brusquer. J’ai déjà pratiqué ce type d’attention, et cela me donne envie de me former dans un cadre où l’on travaille avec des infirmières, des puéricultrices et le reste de l’équipe.
Je souhaite apprendre chez Les Petits Pas de l’Orme à mieux accompagner les soins du quotidien, à transmettre une information claire après un change ou un repas, et à m’intégrer dans les temps d’accueil. Votre structure m’intéresse parce qu’elle ressemble au terrain que je veux découvrir, au contact des jeunes enfants et de plusieurs professionnels. À terme, je veux exercer comme auxiliaire de puériculture avec des gestes plus sûrs et des repères solides.
Dans l’attente de vous rencontrer, je reste disponible pour tout entretien. Je vous prie d’agréer l’expression de mes salutations distinguées.
AVRIL Eliot
Pourquoi cette lettre fonctionne
Le commentaire paragraphe par paragraphe.
Une phrase entendue plutôt qu’un slogan Le premier bloc utile commence par une parole réelle, mise entre guillemets. On sort tout de suite d’une formule plate comme « je suis très motivé » et on installe une scène que le recruteur peut imaginer. Dans le DEAP, ce genre de détail montre que tu sais regarder un enfant et le contexte autour de lui.
Le métier apparaît par le geste Le passage sur la crèche ne dit pas seulement « j’aime les enfants ». Il montre un goûter, plusieurs sollicitations, un ton posé et un temps laissé à l’enfant. C’est plus solide qu’un adjectif, parce que cela renvoie à une situation précise que le recruteur peut interroger en entretien.
Relier une tâche au diplôme Préparer la table, essuyer une chaise, ranger le matériel après une activité, ce sont des faits modestes mais parlants. Ils correspondent aux blocs sur l’accompagnement de l’enfant et sur l’entretien de l’environnement, sans recopier le libellé officiel. Le lecteur comprend tout de suite que tu sais déjà ce que demande une présence en structure d’accueil.
Montrer ce que tu veux apprendre chez l’employeur La troisième partie nomme des apprentissages concrets : accompagner les soins du quotidien, transmettre une information claire, t’intégrer dans les temps d’accueil. Ce n’est pas « développer mes compétences », formule trop vague et trop lisse. Ici, on voit les situations de travail que tu veux pratiquer et la place que tu imagines prendre.
Rester au niveau d’un débutant La lettre ne se donne pas un ton de professionnel déjà installé. Elle parle d’observer, d’essayer, de se former, de gestes plus sûrs, ce qui convient bien à une candidature pour le DEAP. Cette modestie crédible compte davantage qu’une déclaration comme « candidat idéal », qui sonne fabriquée.
Les erreurs les plus fréquentes en DEAP
Ce qui revient le plus souvent dans les lettres de cette filière.
- Raconter sa scolarité Dans le soin et aide à la personne, l’employeur ne lit pas une copie de dossier scolaire. Si tu commences par ton lycée ou par tes notes, tu oublies de répondre à ce qui l’intéresse vraiment : ce que tu sais faire auprès d’un enfant et comment tu tiens dans une équipe.
- Parler comme si tu étais déjà auxiliaire Dire que tu maîtrises tout ou que tu es déjà opérationnel fait perdre en crédibilité. Le DEAP prépare à travailler sous responsabilité, avec de vrais gestes à apprendre et des repères à construire. Mieux vaut nommer ce que tu as déjà touché du doigt et ce que tu veux encore acquérir.
- Oublier le travail avec les autres Une lettre centrée seulement sur l’enfant laisse de côté la réalité des structures d’accueil. Ici, on attend aussi que tu parles de transmission, de coordination et de place dans une équipe pluri professionnelle. Sans cela, ta candidature paraît incomplète pour un poste d’auxiliaire de puériculture.
- Écrire une lettre trop abstraite Les formules comme « rigueur et sérieux » ou « fort sens de » ne disent rien de concret. Dans le DEAP, il vaut mieux citer un repas préparé, un matériel rangé ou une information transmise, parce que ce sont ces scènes qui prouvent ton attention au terrain.
- Parler de rythme d’alternance Ne mentionne jamais le nombre de jours en entreprise ou en formation, ni une durée de présence dans chaque lieu. Cette information n’est pas fournie et elle change selon les parcours ; dans cette page, il faut rester sur les gestes, les tâches et le rôle attendu autour de l’enfant.
Cet exemple ne parle pas de toi
La lettre ci-dessus a été écrite pour un personnage inventé. Elle te montre la structure et le ton, mais un recruteur repère immédiatement un modèle recopié. Ce qui fonctionne, c'est ton expérience à toi, calée sur l'annonce que tu vises.
Avec candid, tu colles l'annonce, tu donnes tes infos, et tu récupères un CV et une lettre au format PDF. Dix minutes, pas une page blanche.
Écrire ma lettre pour ce posteLettre seule 2,90 euros. CV et lettre 4,90 euros. Aucun abonnement.
Questions fréquentes
Pour le DEAP, je dois parler de quoi dans ma lettre ?
Parle d’une scène vécue auprès d’un enfant, puis de ce que tu en as compris. Ajoute ensuite ce que tu sais déjà faire : écouter une consigne, aider au repas, ranger du matériel, transmettre une information simple. Le recruteur cherche surtout à voir si tu comprends le quotidien du métier d’auxiliaire de puériculture.
Est-ce que je dois dire pourquoi j’ai choisi le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture ?
Oui, mais sans raconter ton parcours scolaire. Explique plutôt ce qui, dans une situation réelle, t’a montré que ce métier te convient. Une phrase précise sur un change, un temps de lecture ou une situation d’accueil vaut mieux qu’une explication trop générale.
Comment parler de la crèche, de la maternité ou du centre de PMI ?
Tu peux les nommer si cela correspond au poste visé, parce que ce sont des lieux cohérents avec le DEAP. Ensuite, reste centré sur les gestes que tu veux apprendre dans cette structure précise : accueil, soins du quotidien, transmission, travail avec l’équipe. Ce sont ces repères qui donnent du poids à ta candidature.
Le DEAP mène à quels métiers ensuite ?
La formation prépare d’abord au métier d’auxiliaire de puériculture. Selon ton projet, tu peux aussi viser plus tard un diplôme d’État d’infirmier ou un diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants. Dans tous les cas, ta lettre doit montrer que tu pars du terrain, pas d’un projet trop lointain.