À qui s'adresse cette lettre
Le contexte de recrutement propre à ce diplôme.
Pour le BUT information-communication parcours journalisme, tu écris souvent à quelqu’un qui lit vite et qui veut savoir tout de suite si tu sais déjà manier les mots avec précision. Dans ce secteur, la lettre compte presque comme un premier article : si elle est floue, elle donne peu envie d’aller plus loin. Le recruteur cherche surtout une écriture nette, une idée bien tenue et des exemples concrets de ce que tu as déjà observé ou rédigé.
La pièce décisive, ici, c’est la lettre elle-même, parce qu’elle montre ta manière de hiérarchiser une information et de la faire tenir en quelques paragraphes. Les contenus déjà publiés comptent aussi, même modestement : une brève associative, un papier de blog, un compte rendu d’événement, une publication soignée sur un support de formation. Pour un parcours journalisme du BUT IC, ce sont des indices très parlants de ton rapport à l’actualité, aux sources et à la relecture.
Les débouchés rattachés au parcours journalisme orientent vers des rédactions de presse écrite, de Web, de radio ou de télévision, mais aussi vers des postes proches comme secrétaire de rédaction ou rédacteur ou rédactrice en ligne. Cela veut dire que ta lettre doit déjà faire sentir que tu comprends les contraintes de ces environnements : aller à l’essentiel, distinguer l’info utile du détail inutile, et adapter ton ton au support. Un responsable communication ou un directeur de clientèle y verra surtout ta capacité à écrire juste, sans surjouer le style.
Les compétences à mettre en avant
Issues des 11 blocs du référentiel officiel du diplôme.
| Bloc du référentiel | Ce que ça veut dire dans ta lettre |
|---|---|
| Analyser les pratiques et les enjeux liés à l'information et à la communication au niveau local, national et international | Appuie-toi sur une lecture de l’actualité, une observation d’un traitement médiatique ou une comparaison de supports pour montrer que tu sais prendre du recul sur l’information. |
| Informer et communiquer au sein des organisations | Parle d’un message rédigé pour un groupe, une association ou une équipe, avec une consigne claire, un ton adapté et une information utile pour tout le monde. |
| Garantir une information indépendante qui participe au débat public | Évoque une situation où tu as vérifié une information avant de la transmettre, ou où tu as compris qu’un texte devait rester indépendant d’un avis personnel trop appuyé. |
| Chercher les données utiles à la production de l'information | Montre que tu sais chercher une source, recouper un nom, retrouver une date, demander une précision et garder trace de ce que tu as utilisé. |
| Produire une information construite | Précise comment tu as construit un texte avec un début, des faits, une hiérarchie et une chute, plutôt que d’empiler des phrases dans le désordre. |
| Valoriser l’information en accroissant sa visibilité et son partage | Décris un contenu que tu as rendu visible, partagé ou mieux présenté, avec un titre, un encadré, une publication en ligne ou une accroche qui a aidé à le faire circuler. |
| Utiliser les outils numériques de référence | Raconte un usage concret d’un outil numérique, que ce soit pour mettre en page, publier, classer des sources, monter un visuel ou corriger un texte partagé. |
| Exploiter des données à des fins d’analyse | Donne un exemple de tableau, de relevé ou de comparaison de données que tu as exploité pour en tirer une conclusion simple et utile. |
| S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère | Raconte une situation où tu as réécrit un texte pour qu’il soit plus clair, préparé une prise de parole ou ajusté ton vocabulaire selon le support et la personne à qui tu parlais. |
| Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle | Montre que tu sais respecter un cadre, tenir un délai annoncé, prévenir quand un papier prend du retard et travailler avec d’autres sans t’effacer dans le groupe. |
| Se positionner vis-à-vis d’un champ professionnel | Appuie-toi sur une expérience qui montre que tu as compris les codes du journalisme, par exemple en comparant deux articles, en observant la façon dont un sujet est traité ou en expliquant pourquoi un angle fonctionne mieux qu’un autre. |
Ce que tu étudies
D'après la fiche ONISEP du diplôme.
Diplôme professionnel de niveau 6 (bac + 3), le BUT information-communication forme de futurs spécialistes du développement de la stratégie de l’information et de la communication dans des structures variées.Ce BUT propose cinq parcours différents, accessibles dès la 1re année : parcours communication des organisations ; parcours information numérique dans les organisations ; parcours journalisme ; parcours métiers du livre et du patrimoine ; parcours publicité.Le parcours journalisme forme des spécialistes de l’information, capables de rendre compte de l’actualité en apportant leur propre analyse et leur éclairage. Il prépare à mettre en perspective l’événement et à choisir des outils et des techniques de traitement de l’information adaptés aux différents publics et supports. Il familiarise les élèves aux différents genres journalistiques, à la hiérarchisation de l’information, à la construction d’angles de traitement, aux pratiques rédactionnelles, aux exigences techniques propres à chaque média (presse écrite, Web, radio)…
Ce que ça ouvre
Les métiers et les poursuites d'études rattachés au diplôme, d'après ONISEP.
Métiers
- Rédacteur ou rédactrice de mode
- Journaliste radio et TV
- Rédacteur ou rédactrice on line (en ligne)
- Journaliste reporter d'images
- Journaliste
- Secrétaire de rédaction
- Journaliste sportif ou sportive
Poursuite d'études
- Master mention journalisme
Exemple de lettre
Candidature à un poste de journaliste en alternance, pour le BUT information-communication parcours journalisme
89 rue de Kergestin
44410 Herbignac
fatoumata.bernard@exemple.fr
Service rédaction
Nantes, le novembre
Objet : candidature pour un poste de journaliste en alternance et le BUT IC
Madame, Monsieur,
Je feuilletais les pages locales d’un petit site associatif quand j’ai suivi, en novembre, la préparation d’une braderie de quartier. J’ai surtout regardé ce qui faisait tenir le sujet : un fait vérifié, un ordre clair, un titre qui annonçait l’essentiel sans en faire trop. J’ai compris qu’un article ne se contente pas de raconter, il choisit, il trie et il s’adresse à un lecteur pressé. C’est ce qui m’a conduite vers le BUT information-communication parcours journalisme, pour apprendre à travailler cette exigence de fond plutôt que d’écrire au hasard. Chez Rivage Presse, je veux entrer dans ce métier avec cette attention-là.
J’ai déjà pratiqué ce que demandent plusieurs blocs du BUT IC. Quand j’ai aidé une association à rendre compte d’une collecte de dons, j’ai rédigé un texte court, relu les noms propres et gardé uniquement les informations utiles, ce qui rejoint Produire une information construite et Chercher les données utiles à la production de l’information. J’ai aussi publié une brève sur un site de quartier, en veillant au titre, à l’ordre des phrases et à la mise en ligne, ce qui m’a fait toucher à Valoriser l’information en accroissant sa visibilité et son partage. Ces tâches m’ont appris qu’un papier tient d’abord par sa précision.
Chez Rivage Presse, je veux surtout apprendre à vérifier plus vite, à croiser des sources et à écrire pour le Web sans perdre la solidité du fond. Je voudrais aussi travailler la hiérarchisation d’un sujet, la rédaction d’un angle et la relecture avant publication, notamment sur des sujets de terrain. Ce serait pour moi une façon d’avancer vers le métier de journaliste, puis vers un master mention journalisme.
Dans l’attente de vous rencontrer, je reste disponible pour tout entretien. Je vous prie d’agréer l’expression de mes salutations distinguées.
BERNARD Fatoumata
Pourquoi cette lettre fonctionne
Le commentaire paragraphe par paragraphe.
Un début qui montre un geste « Je feuilletais » place tout de suite la scène dans une action précise. On n’est pas dans une entrée abstraite du type « Je suis passionnée par le journalisme », qui pourrait être copiée partout. Le lecteur voit une personne en train d’observer un support réel, donc un lien concret avec le métier.
Une scène qui parle du métier Le passage sur la braderie de quartier ne raconte pas seulement un souvenir, il montre ce qu’un article demande : vérifier un fait, choisir un ordre, tenir un angle. C’est plus convaincant qu’un adjectif comme « sérieuse », parce qu’on comprend la logique du travail. En entretien, cela ouvre des questions sur la façon dont elle a repéré l’information.
Des blocs traduits en tâches Le paragraphe sur les compétences ne recopie pas les libellés du BUT information-communication parcours journalisme, il les transforme en gestes déjà faits : relire un nom, garder l’essentiel, publier une brève. Cette traduction en situation permet au recruteur de vérifier si la personne a vraiment touché au travail d’écriture. Une liste de qualités n’offrirait pas cette preuve.
Apprendre chez un employeur précis Le dernier bloc de la lettre nomme des tâches nettes : vérifier, croiser, hiérarchiser, écrire pour le Web, relire avant publication. C’est utile parce que cela relie l’alternance à ce qui manque encore, sans dire « développer mes compétences », formule trop vague et interdite ici. Le recruteur voit aussitôt ce que la personne veut pratiquer chez lui.
Une orientation qui reste crédible La mention du master mention journalisme reste simple et logique, sans promettre un résultat. Elle montre une suite possible après le BUT IC, ce qui situe le projet sans le gonfler. On comprend qu’il s’agit d’un parcours construit, pas d’une posture.
Les erreurs les plus fréquentes en BUT IC
Ce qui revient le plus souvent dans les lettres de cette filière.
- Parler comme à une école Dans le journalisme, l’employeur ne veut pas relire ton parcours scolaire comme le ferait un jury. Ce qui compte, c’est ce que tu sais déjà écrire, vérifier ou publier, pas la liste de tes notes ou de tes options.
- Rester vague sur les écrits Dire seulement que tu aimes écrire ne suffit pas pour le BUT information-communication parcours journalisme. Il faut montrer quel type de texte tu as produit, relu ou publié, sinon la lettre ressemble à un slogan de plus.
- Oublier la vérification Dans ce secteur, une information non recoupée fragilise tout le reste. Si tu ne montres jamais comment tu as vérifié un nom, une date ou une source, tu laisses penser que tu n’as pas encore compris la base du métier.
- Parler de faire de tout Écrire que tu veux toucher à tout en alternance n’aide pas. Pour une rédaction, il vaut mieux nommer un geste précis comme hiérarchiser une brève, relire un papier ou préparer une publication Web.
- Citer la formation sans la relier au métier Écrire seulement BUT IC ou parcours journalisme ne suffit pas si tu ne relies pas cette formation à une pratique réelle. Le lecteur veut comprendre pourquoi cette formation te mène vers le poste de journaliste, pas seulement constater que tu l’as trouvée.
Cet exemple ne parle pas de toi
La lettre ci-dessus a été écrite pour un personnage inventé. Elle te montre la structure et le ton, mais un recruteur repère immédiatement un modèle recopié. Ce qui fonctionne, c'est ton expérience à toi, calée sur l'annonce que tu vises.
Avec candid, tu colles l'annonce, tu donnes tes infos, et tu récupères un CV et une lettre au format PDF. Dix minutes, pas une page blanche.
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Questions fréquentes
Comment parler du BUT information-communication parcours journalisme dans une lettre d’alternance ?
Parle-en comme d’un outil pour apprendre le métier, pas comme d’une case administrative. Relie le BUT IC à ce que tu veux faire chez l’employeur : vérifier, écrire, relire, publier. Une phrase claire sur ce lien vaut mieux qu’un long discours sur la formation elle-même.
Qu’est-ce que je peux dire si je n’ai publié qu’une brève ou un petit texte ?
Tu peux le dire, justement, si tu expliques ce que cette brève t’a appris. Dans le journalisme, un texte court peut déjà montrer le sens du titre, de l’angle et de la vérification. Ce qui compte, c’est la précision de l’exemple, pas sa taille.
Est-ce que je dois parler du master mention journalisme ?
Seulement si cela reste bref et logique dans ton projet. Dans cette page, la poursuite d’études sert à montrer que le parcours s’inscrit dans une suite cohérente. Il ne faut pas en faire un objectif lointain qui prend la place du poste visé en alternance.
Quel type de preuve marche le mieux pour le parcours journalisme ?
Une preuve simple et vérifiable marche mieux qu’un compliment sur toi-même. Un article, une brève, un compte rendu, une relecture de noms propres ou une publication en ligne montrent tout de suite que tu comprends le travail. C’est beaucoup plus parlant qu’une formule comme « je suis passionné par l’actualité ».